高考化学难不难 考查核心素养与应用能力！8日上午，全国高考物理、化学、生物科目全国卷考试已结束。以下是各科目的考题情况和重点考查的能力。
物理方面，2026年高考物理全国卷坚持树立正确考试育人导向，促进学生德智体美劳全面发展；强化基础考查，引导教学回归学科本质；深化综合性、应用性考查，紧密联系生产生活实际，提升学生物理学科素养；注重探究性考查，培养学生的探索性和创新性思维品质。
试题严格依据高中课程标准，通过定性和半定量的方式考查学生的物理基础。例如，第15题以自由中子的衰变为情境，考查学生对基本粒子性质及衰变过程中的电荷守恒、能量守恒等知识的掌握程度。第17题以理想气体的状态变化为情境，将理想气体实验定律与状态图结合，考查学生通过物理图像获取信息的能力。
此外，试题还注重考查学生综合运用物理知识解决问题的能力。第25题以学生熟悉的物理模型为情境，考查电磁感应定律、安培力、牛顿运动定律等多个物理规律的掌握，设问巧妙，要求学生结合物理图像进行思考与解答。
在应用性考查方面，试题选取生动的生活素材，如第19题以航天员在空间站出舱活动为情境，考查万有引力定律和圆周运动，激发学生的学习兴趣。第24题则以扔石头为情境，考查平抛运动的知识，引导学生将所学知识应用到实际生活中。
探究性考查也是重要部分。第23题以测量两个电压表的内阻为情境，考查学生的基本实验仪器使用、电压表读数、实验现象分析及数据处理能力，强调实验过程的重要性。
化学方面，2026年高考化学全国卷试题以落实立德树人为根本任务，通过优化情境设计、创新试题呈现方式，深化关键能力考查。试题精选我国在材料科学、新能源技术等领域取得的科技成果，展现化学学科在解决国家重大战略需求中的核心作用。
例如，第12题以含钴多酸阴离子催化环氧乙烷和二氧化碳反应为背景，体现化学学科“变废为宝”的应用价值。第11题以我国科学家设计的新型电解装置为背景，将四环素污染物降解与二氧化碳转变为液体燃料相结合，传递可持续发展理念。
试题还注重考查学生的迁移创新能力和探究能力。第10题以一种强力除草剂为载体，要求学生结合文字和图像信息，迁移运用原子结构、元素周期律等知识进行解题。第27题以从辉钼矿制备高纯三氧化钼的真实工业流程为情境，考查学生的信息提取、物质转化路径分析等综合能力。
生物方面，2026年高考生物试题以时代性的情境为载体，以关键能力考查为核心，实现了对考生学科核心素养的全面评价。试题聚焦基因工程、生态保护等领域，引导学生理解生物技术对解决粮食安全、生态治理等问题的关键作用。
例如，第34题以奶牛品种改良为背景，考查基因工程和动物细胞工程的核心操作流程。第32题以黑颈鹤保护实践为情境，考查生态学中营养级、种群数量调节机制等核心概念。第6题以重组质粒构建与鉴定为情境，考查学生对DNA重组技术原理的理解和数据转化能力。
试题紧扣课程标准，围绕学科主干内容创设多样化情境，强调对核心概念的融会贯通。第1题考查多糖、蛋白质和核酸三类生物大分子的单体连接方式和合成场所。第2题通过分娩应激反应综合考查神经–体液调节的协同作用。
同时元鼎证券，试题注重将生物学原理与生产实践紧密结合，凸显学科应用价值。第34题以奶牛品种改良为情境，体现基因工程和动物细胞工程在畜牧业中的产业化潜力，激发学生学习的内驱力。
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